Закон Архимеда-Вереса

В этой статье, я бы хотел поведать об истории одной забавной фотографии. В одной из недавних статей про образование во Львовской Политехнике был упомянут некто Зеновий Верес. В сотнях фотографий его Фейсбучика, на которых он отважно слюнявит микрофон, затесалась одна очень знаковая, и о ней сегодня пойдет речь.

Как видно по скриншоту, сабж, с умным видом, решил риторически аппелировать к общественности в простом казалось бы вопросе: «Что тяжелее — лед или вода?». Судя по тону автора и микрофону на аватарке складывается однозначное впечатление о мотивах его послания к люду. Если вкратце, то оно читается так: «посмотрите пожалуйста какое это всё тупое говно ваша система образования и насколько я умен и ахуенен. Я даже не буду вам объяснять в чем проблема, а лишь риторически попрошу решения и может кто-то из вас, холопов, тоже сможет разглядеть и оценить МОЙ ум и МОЮ смекалку«.

Мы не будем говорить о самой постановке вопроса и так далее. Вопросы-то, в данном случае, как-раз вызывает реакция сего знатока и гуру всея айти. К счастью, поскролив комментарии, нашлось таки несколько умных людей, которые дали достойный ответ, чем однозначно обломали выебистого автора и на что он скромно закрыл глаза. А правильный ответ состоял в том, что килограмм воды в замерзшем состоянии имеет больший объем, на который соответственно действует большая сила Архимеда, а значит что и вес килограмма льда будет несколько меньше, при неизменной массе. Мы не будем учитывать условия измерений, вряд-ли это был абсолютный вакуум и так далее.

В вышеупомянутой статье упоминалась эта фотография. И все бы ничего, ведь по своей сути сама постановка вопроса тоже вызывает сомнения, но буквально после появления этого факта, сабж почему-то решил откопать фотографию 31-недельной давности у себя на Фейсбучике и начал методично оправдываться о своем проебе, стараясь прикрыть отсутсвие собственных системных знаний.

Налицо имеем полный непрофессионализм и отсутствие системного мышления. В данном случае — базового образования уровня средних классов в школе. Желание методично лизать микрофон, круглосуточно бахвалиться и собирать лайки, позировать перед фотокамерами и быть приглашенным в студию для интервью показывает реальные мотивы деятельности таких индивидуумов. А они такие простые и в тот же час так популярны в нашей стране — выебство и самопиар.

Вот как человек, который ничего не понимает в физике, как основоположении всех процессов в мире, может быть Сеньор Солюшен Архитектом? Ребята, вы че совсем там ебнулись со своими лычками? В какую архитектуру может такой архитект, если он не может сложить две силы? Если он не умеет в законы Ньютона? Если он не понимает природу вещей? А само желание выебнуться приходит быстрее, чем умение разобраться. А ведь этим всем нужно оперировать на подсознательном уровне абы иметь возможность творить и созидать.

Мы живем в стране сплошных подмен понятий
Шестизначная зарплата плюс лычка за лояльность, а не знания, приравнивается к пропуску в развитый интеллектуальный мир. Невдомек этим архитектам, что по меркам среднестатистического европейца — средний уровень нашего айти занимает позицию «стронг джуниор».

И что самое смешное и в то же время опасное. Эти мастера слюнявого микрофона уже давно вынесли свой вердикт системе образования. Они считают ее плохой, устаревшей, совковой, ненужной и так далее. И, при этом, уровень их знаний откровенно низкий. О каких реформах образования может идти речь от таких индивидумов? Ребята, вы не понимаете основ устроев мира, но хотите сразу всех учить последней версии Ангуляра. А в случае с сабжем — он любит распинаться об искусственном интеллекте, но как он может распинаться об этом, если он не имеет понятий о базовых принципах, которые нужны для его построения.

Выебщики, на волне хайпа, делают всё, что бы влезть в систему образования и поучать всех в своей некомпетентности. И они сделают всё, чтобы развалить это образование в угоду своим больным фантазиями и комплексам неполноценности. В 90-х мы пустили под нож устаревшее производство, не заменив его ничем новым, мы начали распиливать остатки ресурсов и того, что просто плохо лежит. А теперь нашлись герои, которые решили пустить под нож и образование.

В интернете можно найти несколько материалов в которых сабж ставит под сомнение нужность изучения формул. Ставка сделана на изучение хайповых продуктов, но невдомек таким горе-учителям, что такие продукты зачастую написаны теми, кто формулы таки учил. Да и откуда им знать, если с Законом Архимеда возникли такие проблемы? Несомненно, виной тому и волосатая лапа галер, которая спонсирует сцену и микрофон, и на поводу которых ведется сабж.

Сабж конечно прочитает сию статью и скорее всего он может даже попробует как-то оправдаться и обвинить тот учебник в собственных проебах и пробелах знаний, возможно он получит поддержку своих слепых фанатиков, а может даже и хайпанет. С этим у микрофонных слюнявцев проблем никогда не было. Они побегут в свои фейсбуки и студии и будут свято оправдываться и конечно выступать против злых «завистников» и «неудачников», мы это прекрасно понимаем, ведь такова болезнь нашего общества. Ведь если ты говоришь правду в кругу тех, кто заведомо неправ, то с большой долей вероятности ты окажешься в «дебилах». Более того, они воспринимают это всё как личный успех и признание, как минимум стараются так подавать. Им нужно выебнутся своим проебом быстрее, чем кто-то успеет поставить под сомнение их профессионализм. Ни капельки не сомневаюсь, так будет и в этот раз — этой статьей будут хвастаться, выдавая желаемое за действительное. Негоже ж заслуженым слюнявцам признавать свои проебы и ударять микрофоном в грязь!

Мое послание будет чуть другим
Не ищите себе кумиров там, где их нету. Когда вам вот так рассказывают о правильной жизни, не имея базового образования, способности мыслить — не слушайте и не верьте. Зачастую такие люди не имеют понятия не только о таком «ненужном» для айти законе Архимеда, но и еще о 100500 тысячах банальных на первый взгляд вещах, которые и формируют мыслительный аппарат. А поезд уже ушел, даже если трясущимися руками начать перечитывать физику для 7-го класса. Такова участь нашей страны — наверх и во власть лезут самые тупые и выебистые, а умные же тихо делают свою работу.

Можно только представить, сколько его студентов знают о силе Архимеда, в отличии от сабжа, который взял в руки микрофон и со сцены вещает о своей ахуенности, стараясь быть Кандидатом Микрофонных Наук, к которому все должны стремиться и на которого все должны молиться. И если его зрители будут ему свято верить и возводить в кумиры — он и его соратники сделают все, чтобы и закон Архимеда стал необязательным к изучению, чтоб неповадно было больше уличать их в некомпетентности!

Не знаю я, не будете знать и вы, а значит — я буду снова самый умный! Да и для клепания форм на Ангуляре он не нужен! Мы будем изучать лишь то, за чем стоит будущее, а именно: Теорию Формошлепства, Ангуляроведение, Реактознавство и Прикладной Аджяйл!

Им просто не дано и они хотят, чтоб никто никогда не указал им на этот факт, потому и идет захват микрофонов и передел сцен. Эти микрофонные слюнявцы не ставят себе за цель учить умных людей. Во-первых, они этого просто не умеют. А во-вторых, они не хотят, чтоб кто-то был умнее их, они не хотят помочь раскрыться талантам, единственная цель этих балбесов — быть наверху всех остальных, собирать всю славу и все лайки вездесущего «Я».

Уверен, что такой банальный Закон Архимеда является не единственным пробелом знаний сабжа. Неужели мы в который раз допустим того, что бы нас начали «учить» и нами начали управлять такие тупые проходимцы?